PRÉ – PROJETO

TEMA: Gêneros Textuais

INVESTIGAÇÃO: Pesquisa

OBJETO DISPARADOR: Poema

EXECUTADORA: Eliane M. S. Oliveira

PROFESSOR: Franklin Messias da Encarnação

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

MACEIÓ – AL 2010

INTRODUÇÃO

A importância de análise de texto exigido dos discentes maior conhecimentos na estrutura e o desenvolvimento do texto. Dessa forma, levaremos os alunos a tomar conhecimentos básicos de como se proceder para uma análise adequada. Deve-se partir da idéia de que o texto não e um aglomerado de frases, e que desse modo não se pode isolar frase alguma e nem tentar conferir-lhe um significado isolado do texto.

O texto está sempre inserido em um contexto e a boa leitura (interpretação) ocorrerá com o conhecimento do mundo. Este relato serve para alertá-lo a respeito dos tipos de leitura que pode apresentar um texto e o significado distinto que uma frase pode representar fora de um contexto lingüístico.

OBJETIVO GERAL

Estimular o gosto pela leitura, obtendo a compreensão dos textos, porém identificando especificamente cada gênero e buscando informações de maneira critica construtivista.

OBJETIVO ESPECÍFICO

- Conhecer diversos requisitos textuais.

- Expandir o domínio da língua portuguesa.

- Utilizar frequentemente a leitura em nosso cotidiano.

- Compreender cada sentido que apresenta cada texto.

JUSTIFICATIVA

O procedimento proposto neste pré-projeto partiu através da deficiência encontrada nos alunos por falta de conhecimento sobre gêneros textuais e pela dificuldade de leitura.

METODOLOGIA

- Exposição de Gênero Textuais

- DVD de conto de fada

- Paródia

- Receitas

- Ambula

CRONOGRAMA

ETAPAS	MESES
	2010						2011
	Mai	Jun	Jul	Ago	Set	Out	Mar	Abr	Mai	Jun	Jul
Finalização do Projeto de Pesquisa		X
Elaboração da Introdução da Monografia			X
Levantamento dos documentos e leituras necessários relacionados a pesquisa				X
Redação do capitulo I definição teórica e conceitual					X
Seleção dos sujeitos a serem observados em entrevista					X	X
Contatos com os sujeitos observados				X
Elaboração dos instrumentos de pesquisa					X
Coleta de dados								X
Análise dos dados e elaboração do cap. II									X
Elaboração Final da Monografia										X
Entrega Final da Monografia										X
Apresentação do Painel

BIBLIOGRAFIA

BURRANELLO, Cristiane. Reis, Eliane Vieira dos. Conhecer e Crescer. 1ª ed. São Paulo: Língua Portuguesa, 5ª serie. Escala Educacional, 2005.

Vieira, Maria das Graças. FIGUEIREDO, Regina. Ler, entender, criar: 2ª ed.São Paulo: Língua Portuguesa, 5ª e 8ª série. Atica, 2005.

DELMANTO, Dileta, CASTRO, Maria da Conceição. Idéia e Linguagens. 12ª ed. São Paulo: Língua Portuguesa 5ª série. Saraiva, 2006.

SOUZA, Cássia de. CAVÉQUIA, Márcia Paganini. Linguagem: Criação e interação: 2ª. Ed. São Paulo: Língua Portuguesa, 5ª série. Saraiva, 1999.

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de Teoria e prática 3- TP3: Gênero e tipos Textuais Brasília: ministério da Educação, Secretária de Educação Básica, 2008.

REVISTA, nova escola. Currículo 1° ao 5° ano. Como trabalhar com gêneros, 2009